开启学困生物理学习的心灵窗户

物理是中学阶段难度相对较大的学科,许多学生在学习物理的过程中,产生了不同程度、不同类型的心理障碍,导致学习困难,成绩下降,严重的还产生了厌学情绪。为了解决这个现实问题,本文将对当今中学生学习物理的心理障碍问题进行探讨,并针对这些问题提出一些相应的教育对策,以便物理教师能更好地贯彻新课程标准的精神,开展更为适合学生的优质教育。