探究基于深度学习的小学数学课堂教学

所谓“深度学习”是学习者在理解学习的基础上,凭借已有的知识批判、反思地学习新知识、新理论和新思想,同时又将新知识、新理论和思想转化融入已有的认知结构,重新建构。与浅层学习不同,深度学习更加注重学生知识的巩固和拓展,其对于小学生数学学习的进一步发展和提升不可谓不重要。