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小学高年级数学教学中减负提质的策略
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摘要
在小学高年级数学教学中,要想真正实现减负提质,就需要教师转变教学观念,提升自身教学水平,根据学生的实际情况和教学内容灵活选择教学方法,创造良好的教学环境,激发学生的学习兴趣,促使学生主动探究数学知识,提高学生学习效率,从而实现高效课堂的构建。
作者
孙成昆
机构地区
贵州省毕节市七星关区对坡镇大堡小学
出处
《动漫先锋》
2020年第8期171-171,共1页
Animation Pioneer
关键词
小学数学
教学策略
减负提质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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