探究提高小学计算机教学质量的对策与措施

数字化信息时代,科学技术拓展到各行各业,我国社会在发展进步的同时对于专业型人才的要求越来越高,尤其是对于计算机的操作和应用。新课改的背景下,教育体系逐渐完善,教学内容逐渐丰富,小学课程中的计算机课程也逐渐得到重视。这就要求教师能够将发挥自身主导性和学生主体性相结合,学会因材施教,转变教育理念,更新教学方法,优化教育模式,切实提高当代小学生的计算机操作能力和水平,实现学生全面发展,同时进一步加强素质教育。