深挖教材,发挥英语教材中的育人功能

教师的职责是教书育人。教材不仅是课堂教学的根本、知识能力的载体,也是教师实现育人功能的重要载体。本文试图通过对教材中不同教学材料的选择,对学生进行不同方面的思想教育,希望达到教育的育人目的。教材不仅是课堂教学的根本、知识能力的载体,其中还蕴含着丰富的德育因素。韩愈《师说》中谈到"师者,所以传道授业解惑也",把"传道"放在第一位强调了德育教育的重要性。有位教育家在谈到课堂教学时说:"讲授文科教学的课堂上,教师必须设法使学生不是冷漠无情、麻木不仁的知识需求者,而是对真理与正义的胜利有切身利害关系的人"。这说明教师在传授知识的同时要深挖教材中的德育因素。