新工科背景下产品设计专业教学改革与探索

该文对新工科背景下产品设计专业开展跨学科教育的重要性进行了探讨,提出了产品设计专业跨学科教育的教学模式,研究试图厘清关于跨学科教育的认识,结合天津城建大学产品设计专业的实践探索分析人才培养目标、人才培养方案的确立要素,并从教学团队组建、课程资源建设、综合评价等方面针对开展跨学科联合培养教学改革模式给出解决方案。