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幼儿园“童玩同乐”游戏课程的设计与实施

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摘要 "童玩同乐"游戏课程的实施在具体行进中为幼儿搭建丰富的游戏环境支架及提供均等的游戏机会。健全游戏运行网路,让具有年龄段差异的幼儿按自己的想法寻找空间自由游戏,拓展园区可利用的空间和场所,把游戏的权利归还给孩子,有效促进幼儿自主发展。

作者沈颖

机构地区萧山区广泽幼儿园

出处《文教资料》 2020年第15期197-199,共3页

关键词童玩同乐游戏课程幼儿教育

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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