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探讨高中物理解题中推理法的应用被引量：1

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摘要物理属于高中教育阶段一门学习难度较大的科目,要求学生拥有较强的独立思考能力与推理能力,极易引发他们的惧怕心理,特别是在解题环节,对推理能力要求更高.在高中物理教学中,我们可以引导学生运用推理法,借助思维分析,从而既提高物理解题的效率.更优化学生的思维培养.

作者亚娟

机构地区江苏省徐州市侯集高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第16期64-65,共2页

关键词高中物理推理法应用策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献4

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二级参考文献4

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数理化解题研究

2020年第16期

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