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猜想——为学生思维插上翅膀

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摘要猜想,是思维的起点,也是学生参与课堂深度活动的关键所在.对于初中学生而言,如何引导学生进行科学合理的猜想,不仅可以激发学生参与活动的兴趣,还能让学生在猜想中感受到数学学科的魅力所在,更能充分引领学生的思维生长,助推学生数学思维能力的进阶提升.

作者姜丽娟

机构地区江苏省海门市三星初级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第17期16-17,共2页

关键词猜想初中数学思维魅力

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第17期

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