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初中数学作业基于分层设计有关思考

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摘要初中阶段的数学教学者责任重大,不仅要推动全班同学提升自我的数学基础水平,更为重要的是,要使用好因势利导、因材施教的教学方法,从而能够使得全班同学都能够在自身的学习轨道上勇往直前、取得重大的提升和进步,这对于学生而言意义重大.当下的初中生在学习初中数学的过程中,各自的学习水平和学习能力都是各不相同的.基于学生的各不相同的学习能力,教学者也应该在布置作业的时候利用好分层设计教学法,提升教学效率.

作者谢军

机构地区安徽省阜阳市太和县税镇中心学校

出处《数理化解题研究》 2020年第17期20-21,共2页

关键词初中教育数学教学分层设计教学方法效果探析

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第17期

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