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初中数学教学中“互学互动”教学模式的应用分析

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摘要基于分析初中数学教学中"互学互动"教学模式的应用.首先分析出通过小组合作学习,尊重主体地位;设置合理问题,激发互学兴趣;创设数学情境,激活数学思维三种教学策略,来保障数学课堂教学的质量.最后分析出初中数学教学中互学互动的应用,能够营造出宽松融洽的数学课堂,增进师生和生生之间的交流,增强学生的数学学习效率和能力.

作者王哲

机构地区江苏省连云港市大岭中学

出处《数理化解题研究》 2020年第17期22-23,共2页

关键词数学教学互学互动教学模式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第17期

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