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实验融入数学课堂——初中数学实验教学策略探讨被引量：2

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摘要很多人对实验的认识存在误区,将实验仅仅作为自然科学相关学科的教学手段,其实实验在数学教学中也有很好的应用前景.这是因为广义上的数学教育也属于科技活动,是科技研究中的一部分.将实验融入初中数学课堂教学中,便于教师引导学生发现数学、启迪学生数学思维,并且能够突出研究内容的数学性质.本文研究初中数学实验教学的有效策略.

作者胡青青

机构地区江苏省沭阳县怀文中学

出处《数理化解题研究》 2020年第17期27-28,共2页

关键词实验数学课堂教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第17期

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