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论初中物理教学中问题驱动的有效应用被引量：2

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摘要在初中物理课堂的教育实施过程中,教师不仅需要借助丰富的教学手段提升学生的课堂参与积极性,还需要凭借物理探究问题的有效提出促使学生强化知识学习效率和知识应用能力.基于此,问题驱动教学就成为物理课堂上必不可少的教育手段——教师可以凭借物理问题的提出驱动学生实施知识学习和能力训练,进而有效完善学生的物理学科综合素养.

作者梁远洪

机构地区贵州省黔西南州望谟县打易中学

出处《数理化解题研究》 2020年第17期60-61,共2页

关键词初中物理问题驱动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第17期

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