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初中化学教学情境的创设与对策研究

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摘要随着素质教育的推进及我国教育制度的改革,初中化学课堂的教学目标和教学要求也得到了一定的转变.教师需要在当前的教育背景下来逐渐转变教学模式和教学方法,通过更新自身的教学理念来优化教学手段,为学生带来更优质的初中化学课堂.为了让学生在学习过程中充分发挥主观能动性,教师需要在教学过程中进行教学情境创设来帮助学生营造良好的学习氛围.本文将从化学实验、生活经验、多媒体技术三个方面入手,探讨如何有效创设化学情境.

作者张建红

机构地区江苏省盐城市新洋第二实验学校

出处《数理化解题研究》 2020年第17期90-91,共2页

关键词情境创设教学手段初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第17期

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