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初中生物微课教学的探究

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摘要在初中生物课堂教学中,通过微课的应用,实现了知识直观化、形象化,真正实现了初中生物课堂高效化教学,全面提升了初中生物的课堂教学效果.本论文立足于初中生物课堂教学,对微课在其教学中的具体应用进行了详细的研究和分析.

作者厉丽

机构地区山东省日照经济技术开发区中学

出处《数理化解题研究》 2020年第17期99-100,共2页

关键词微课内涵流程初中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第17期

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