民族地区应用型高校基于地区特色和专业特性提高学生语用素养的教学研究

近年来,许多地方高校响应国家号召,转型为应用型高校。其办学定位和培养方案随之发生改变,这种转型最终要落实在课程改革上。为节约更多的课时用于实践教学,以大学语文为代表的许多语言文化素质课日渐被边缘化,甚至取消,十分不利于学生汉语应用能力的培养。基于学生专业特性和地方发展的需要,对语言文化素质课进行教学改革十分必要。从相融地区优势入手,在教学中融入浓郁的地域文化,培养有助于地方发展的区域人才;从学生专业特性入手,制定细化的教学方案,提高学生的语用素养是大学语文教改研究的两个重要方面。