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小学数学教学中数形结合思想的渗透
被引量:
2
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摘要
随着我国教育事业的不断发展与创新,对于小学阶段的数学教学提出了更高的要求,为此教师需要积极培养数学数形结合学习,进而提升学生综合学习的能力与意识。教师要准确地把握学生实际拓展学生的数学思维,致力于从各个教学环节中优化学生的素养,较好地实现终身学习的目标。该文通过几个方面分析小学数学中数形结合思想培养的基本路径,促使每一个学生都能够通过数学学习提高自我能力。
作者
郑彩云
机构地区
临洮县第一实验小学
出处
《科技资讯》
2020年第18期119-120,共2页
Science & Technology Information
关键词
小学
数学教学
数形结合
思想
基本路径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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