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中非职业教育课程的诊断及改进

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摘要对乌干达恩德培职业教育项目进行课程诊断,以问题为导向确定诊断重点,制定整改措施,严控行动落实,通过PDCA循环不断调整,不断提升人才培养质量.

作者徐晓雨

机构地区武汉城市职业学院建筑工程学院

出处《新课程研究》 2020年第18期17-18,共2页 New Curriculum Research

基金 2018年湖北省教育科学规划领导小组办公室课题“中非合作职业教育中‘建工技术专业’课程体系研究”(课题编号:2018GB207)的阶段性研究成果。

关键词诊断改进沟通交流

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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新课程研究

2020年第18期

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