小学科学教学设计的规范化和学科化被引量：1

下载PDF

导出

摘要在新课标的视域下,教师教学工作的重心由提高学生的应试能力转向应试能力以及核心素养双线发展的方向.本文主要研究小学科学学科教学设计问题,以介绍小学科学学科教学设计中出现的问题作为切入点,详细说明了对小学科学学科教学进行规范化以及学科化的具体措施.

作者仲毓

机构地区甘肃省武威市民勤县东关小学

出处《新课程研究》 2020年第18期64-65,81,共3页 New Curriculum Research

关键词小学科学规范化学科化

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1周雅丽.信息技术促进小学“科学课”开放性教学的实践研究[J].时代教育,2017,0(4):189-189. 被引量：3
2闫秀梅.小学科学课程教学中的电子展示技术[J].中国教育技术装备,2017,0(19):28-29. 被引量：3
3赵高翔.小学科学与现代信息技术的巧妙融合[J].中小学电教（下）,2017,0(10):63-63. 被引量：2
4叶晓俊.3D创客教育与小学信息技术教学融合方法和途径[J].科教导刊（电子版）,2017,0(15):58-58. 被引量：5
5刘志秀,金耀文.信息技术与小学科学实验教学融合心得[J].小学科学,2018(5):52-52. 被引量：2
6佘勇.信息技术在小学科学教学课堂教学中的应用[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(7):159-159. 被引量：3

二级参考文献10

1薛祥.在小学科学教学中应用现代信息技术的实践探索[J].科学大众（智慧教育）,2009(1):12-12. 被引量：6
2杨慧成.信息技术在小学科学课堂教学中的运用与反思[J].小学科学,2012(11):109-109. 被引量：8
3冯玉荣.浅谈信息技术在小学科学教学中的运用[J].科学咨询,2015,0(15):85-86. 被引量：2
4胡维锋.拓展学习空间丰富科学知识[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(5):52-52. 被引量：1
5蔡友谊.小学科学教学中学生探究能力的培养[J].福建基础教育研究,2015(9):127-128. 被引量：1
6王园园.现代信息技术与小学学科教学整合的实践研究[J].科技视界,2016(2):224-224. 被引量：3
7李金海.浅谈小学科学教学中学生动手能力的培养[J].新课程,2016,0(4):94-94. 被引量：3
8袁传文.3D创客教育与小学信息技术教学融合探索[J].广东科技,2016,25(11):148-149. 被引量：15
9陈月新.当3D打印技术遇上创客教育[J].中小学信息技术教育,2016,0(9):60-61. 被引量：3
10叶小峰.3D打印在艺术设计实验教学中的探索[J].艺术科技,2015,28(3):28-28. 被引量：6

共引文献7

1沈阳.小学科学课堂的灵活性与开放性研究[J].当代教研论丛,2020,0(1):96-96.
2刘清.创客教育理念对信息技术教学模式的影响[J].新课程导学（下旬刊）,2018,0(8):15-15. 被引量：1
3施欣.3D创客教育与小学信息技术教学融合探索[J].考试周刊,2018,0(96):140-140. 被引量：1
4仲毓.浅析信息技术和小学科学课的深度融合[J].新课程研究（上旬）,2019,0(12):80-82. 被引量：4
5辛秀华.移动终端的PBL教学对小学生元认知能力的影响研究——以小学科学课程“地球的运动”为例[J].中华少年,2019,0(25):77-77. 被引量：1
6乔希俊.浅谈创客教育在小学信息技术教学中的实践应用[J].山西电教,2019,0(2):23-24. 被引量：10
7麻利民.基于信息技术支持下的小学科学课堂教学实践探索[J].新课程（综合版）,2019,0(5):94-94.

同被引文献3

1孙烨.科学课教学设计的规范化和学科化探析[J].小学科学,2020(11):20-20. 被引量：2
2胡天桥.小学科学教学设计的规范化和学科化[J].小学科学,2020(11):301-301. 被引量：2
3冯丽华.浅谈学科化、规范化小学科学教学设计的方法[J].考试周刊,2019,0(28):18-18. 被引量：2

引证文献1

1佟莹.小学科学教学设计的规范化和学科化[J].基础教育论坛,2022(34):58-59. 被引量：2

二级引证文献2

1陈黎辉.教学设计的规范化和学科化[J].小学科学,2024(3):22-24.
2庞华玥.教学设计的规范化和学科化[J].小学科学,2024(5):37-39.

1梁永武.初中英语教学中文化品格的培养探讨[J].校园英语,2020(20):136-136.
2董翠香,苏银伟,钟键.基于学科核心素养的体育教学设计新探索[J].体育教学,2020,40(4):13-17. 被引量：12
3章建跃.数学学科核心素养导向的“单元一课时”教学设计(续)[J].中学数学教学参考,2020(16):6-12. 被引量：14

新课程研究

2020年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学科学教学设计的规范化和学科化被引量：1

参考文献6

二级参考文献10

共引文献7

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学科学教学设计的规范化和学科化 被引量：1

参考文献6

二级参考文献10

共引文献7

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学科学教学设计的规范化和学科化被引量：1