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小学道德与法治课堂教学中学生核心素养的培育

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摘要随着新课程改革的逐渐深入,核心素养逐渐成为现阶段教育教学的核心理念和基本要求.小学生正处于人生发展的关键阶段,各项能力尚未发育完全,对外界有着强力的好奇心和求知欲,通过道德与法治课堂教学,能够培养学生良好的道德品质和法律意识,健全人格,促进自身的全面发展.基于此,教师需要从促进学生身心发展以及提高道德与法治核心素养出发,提升道德与法治教学的有效性.

作者李娜娜

机构地区湖北省枣阳市兴隆镇中心小学

出处《新课程研究》 2020年第18期129-130,133,共3页 New Curriculum Research

关键词小学阶段道德与法治核心素养教学方式

分类号 G416 [文化科学—教育技术学]

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新课程研究

2020年第18期

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