农村初中“三抓一促”班级管理模式实践探索

农村学生从六年级升入初中后,进入了全新的学习环境和班集体生活,其诸多不良的行为习惯给班级管理带来了挑战,"三抓一促"班级管理模式正是以此为契机帮助班主任教师寻求解决他们在管理这些学生方面面临的问题。