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学会用美术说话——低年级图形语言的启发与应用
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摘要
图形时代要求我们能够通过图形传达和交流。对美术教育来说结合低年级儿童身心发展特点,借助绘笔启发学生运用图形表达想法,树立图形意识。文章从儿童的角度出发对图形语言的元素和表达方式进行分析,让美术将成为儿童的语言。
作者
谢文洁
机构地区
南京师范大学附属中学江宁分校清水亭学校
出处
《学苑教育》
2020年第13期74-74,共1页
关键词
美术
图形语言
低年级
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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