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如何实现道德与法治的有效性教学

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摘要 小学道德与法治课堂的低效,主要原因,施教者的专业程度匮乏、方法的单一,受教者范围的局限,凡此种种,我们应借助于现有的生活条件,创建开放型、生活型的课堂。
作者 周娟娟
出处 《学苑教育》 2020年第11期92-92,共1页
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