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从特殊到一般从定点到动点——以一堂初三复习课为例

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摘要坐标平面内的三角形面积计算往往需要化归为水平或铅垂方向的三角形,如何构图,是需要教师引导学生突破的难点,动点问题更是要关注"不变"和"变",找到变化图形中不变的量.

作者章亚娣

机构地区浙江省杭州观成实验学校

出处《数理化解题研究》 2020年第14期4-5,共2页

关键词转化思想水平底(高) 铅垂高(底)

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第14期

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