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植根“如初”教育理念培育数学核心素养

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摘要在核心素养研究的过程中,从学校办学理念层面切入,能够让核心素养培育的过程中获得更多灵感."如初"理念与数学学科核心素养的培育是契合的,在初中数学的视野里,回到初心有回到生活的意蕴,这源自于"如初"理念中的"回到初心就是回到生活原点,而教育的原点就是生活"的认识.

作者黄亚军

机构地区江苏省如皋市丁堰初中

出处《数理化解题研究》 2020年第14期10-11,共2页

关键词初中数学 “如初”理念核心素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第14期

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