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初中数学中“导学互动”教学方式的应用策略

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摘要传统教学相对简单、枯燥,长此下去课堂氛围压抑而击不起"涟漪".导学互动是将教师的引导和课堂互动融合一体,通过兴趣引导、合作探究和训练反馈等系统连环的推进,学生便走上主动思考之路,提高其思维水平.

作者查贤钰

机构地区江苏省高邮市送桥镇初级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第14期24-25,共2页

关键词初中数学兴趣合作反馈训练导学互动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第14期

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