论引桥教学法在初中物理教学中的应用

在初中课程繁多、学习难度大、学习任务相对较重的情况下,学生难免会减少对物理学习的热情,对物理学习产生抵触心理.本文通过研究引桥教学法在初中物理教学中的应用,围绕引导学生感性认识物理、利用认知固定点、创建问题情境等方面,再结合类比和分解任务的教学方法,激发学生学习物理的兴趣,拓展学生的思维能力,为之后的物理学习奠定良好基础.