摘要
教学设计思路是教学设计和教学实施过程中的路线图,是课堂教学中师生双向思维发展变化的过程.根据新课程理念和落实数学核心素养的要求,文章梳理了"思意数学"教学设计的特征和思路."思意数学"教学的目的是让学生具有自主学习、实践探究、合作交流过程,让学生拥有学习的主动权,拓展学生的发展空间,挖掘开发出学生潜在的能力,以此建立一种平等、和谐、理解、沟通的师生关系.
出处
《数学教学通讯》
2020年第15期9-12,24,共5页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
国家“万人计划”领军人才
广东省“特支计划”
广东省林伟名师工作室、深圳市林伟劳模创新工作室联合资助项目
广东省教育科研“十三五”规划重点课题“高中数学核心素养的教学设计研究与实践”阶段性成果之一(课题批号:2018ZQJK018)。
