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高中数学教学中应用视觉思维理论的研究被引量：2

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摘要在教学过程中,教师需要充分利用好视觉思维理论的教学方法,以直观的视觉内容为导向,促使其能够在学生脑海中转变为高效的思维模式,以此来培养学生的数学思维能力,提高学生的综合素养.

作者杨美

机构地区江苏省高邮市三垛中学

出处《数学教学通讯》 2020年第15期69-70,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学视觉思维研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献5

1陈烨.浅谈视觉思维理论在高中数学教学的应用[J].数理化学习（教研版）,2015,0(1):11-11. 被引量：1
2王丽亚.刍议视觉思维在高中数学教学中的应用[J].数学教学通讯,2017(12):43-44. 被引量：2
3王惠.视觉思维理论用于高中数学教学中的可行性分析[J].新课程,2017,0(24):164-164. 被引量：2
4刘荣彬.探索高中数学教学中视觉思维理论应用价值[J].数学学习与研究,2019,0(23):32-32. 被引量：1
5陆婷婷.试论视觉思维理论在高中数学教学中的应用[J].课程教育研究,2017,0(8):145-145. 被引量：1

引证文献2

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2曹远慧.视觉思维理论在高中数学教学中的应用研究[J].数理化解题研究,2020(33):8-9.

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3蒋圣中.知识管理视域下的高校影视表演教学创新研究[J].剧影月报,2020(4):59-61.

数学教学通讯

2020年第15期

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