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高中数学教学中数学抽象再理解
被引量:
1
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摘要
核心素养的背景下理解数学学科核心素养,只有从理论上建立起了正确的理解,那到了实践中才能符合核心素养培育的轨道.对数学抽象的深度理解,包括这样几个方面:其一,数学抽象是发生在一定的数学情境中的;其二,数学抽象对应着复杂的思维过程,可以将这个思维过程理解为去伪存真;其三,数学抽象的过程是数学思想方法充分运用的过程.
作者
刘海燕
机构地区
江苏省江阴市第一中学
出处
《数学教学通讯》
2020年第15期71-72,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
高中数学
数学抽象
教学理解
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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