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基于物理学科关键能力培养的“启发+探究”式教学——以“磁感应强度”教学为例被引量：5

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摘要落实物理学科核心素养的培养是当下高中物理教学改革中的深水区.其中尤以科学思维能力和科学探究能力的培养为探索的热点、难点."启发+探究"式教学策略试图克服目前教学中在培养这两个物理学科关键能力上的不足,把启发学生在探究中应用科学思维和探究方法作为教学中重点设计之处,以此为教学主线,以4个教学环节展开教学过程,最终实现物理学科关键能力的培养.

作者江山

机构地区吴江汾湖高级中学

出处《物理教师》北大核心 2020年第7期24-27,30,共5页 Physics Teacher

关键词物理学科关键能力科学思维科学探究启发

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2020年第7期

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