“在社会中成长”教学设计与评析

一、教学背景分析(一)教学内容分析1.教材内容分析:本课是统编《道德与法治》八年级上册第一课第二框的内容,在明确"我与社会"关系的基础上,通过"在社会课堂中成长"与"养成亲社会行为"两部分内容,从知与行两个层面,帮助学生认识人的生存和发展离不开社会,是不断社会化的过程;围绕青少年养成亲社会行为的必要性及如何养成展开,引导学生亲近社会,服务和奉献社会,积极参与社会公共生活。