摘要
高效课堂的实施策略是教育理念的产物,大量的教学实践表明,基于课堂观察的视角可以更好地优化高效课堂的实施策略.从教学设计与课堂实施的角度来看,课堂观察应当关注:教学设计以及教学活动中学生的前概念,教师在课堂上的问题设计,教师在教学过程中的教学自信,学生在课堂学习中的状态与结果,教师在课堂上的管理策略及学生的自主管理策略等.高中数学高效课堂的实施策略包括:充分把握学生的前概念,进而优化教学设计的策略;充分把握学生的思维规律,进而优化问题设计与提出的策略;充分把握学生的学习过程,进而优化课堂管理的策略.
出处
《数学教学通讯》
2020年第12期44-45,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
