摘要
以新课改为背景,高中数学课堂对学生核心素养的培养越来越重视.学生所要掌握的不仅是文化知识,更应该在学习中找到适合自己的学习方法,提升自我学习的能力,并在知识建构与能力迁移的过程中实现创新人格的形成.因此,教师应在高中数学的课堂中精心设计教学,通过导练结合、以导促学、以学致用、以用启思,使学生运用数学思维理解生活情境,运用数学模型解决实际问题,以从根本上发展与提升学生的数学核心素养.
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《学科核心素养在高中数学课堂教学中的渗透和培育》研究成果,课题立项号GS[2018]GHB3183.
