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小学数学教学中如何引导学生进行深度学习
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摘要
在小学阶段学习到的数学知识虽然是较为基础的,但是对这一门学科进行深度学习是非常有必要的。文章针对小学阶段的数学教学中教师应当采取的引导学生进行深度学习的一些有效策略进行了思考,以提升学生的数学素养以及相应的能力。
作者
陈芳
机构地区
南平市东坑中心小学
出处
《教育界》
2020年第23期17-18,共2页
关键词
小学数学教学
深度学习
问题情境
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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