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初中美术教学中渗透情感教育的策略浅谈
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摘要
如今,大部分教师在初中美术教学中并没有有效地达到教学目的,没有真正地投入情感教育。对此,教师可以通过三个主要方面进行教育,不断地在初中美术课堂上对学生进行情感教育,即创设情境氛围、比较不同作品特色来激发学生的创作意识和师生互动,引导学生在情感教育中不断地汲取营养。
作者
董婧南
机构地区
日照市东港区后村镇中心初中
出处
《教育界》
2020年第25期18-19,共2页
关键词
初中美术教学
情感教育
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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