基于初中英语阅读能力的指导策略分析

初中生正处于成长认知的重要阶段,对包括英语、语文、数学、物理等各个学科都有一定的探索欲。但同时初中生往往具有青春期的叛逆心理,他们的英语阅读成果如何,关键要看教育工作者怎样去引导和干预。积极推进初中英语阅读教学的优化改进,让学生爱阅读,会阅读,常阅读,对提高学生的阅读能力和英语水平很有帮助。