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初中数学发散思维能力的培养策略分析
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摘要
教学改革对教师学科素养、文化素养、教育教学技能的要求越来越高。教师不但要注意对学生基础知识、基本技能的培养,而且要重视学生的发散思维能力、逻辑思维能力、自主创新能力的培养。其中,发散思维能力的培养关系着学生分析问题、解决问题的能力提升和个人的成长。文章就初中数学发散思维能力的培养策略展开了分析。
作者
吴利辉
机构地区
安徽省黄山市歙县长青中学
出处
《教育界》
2020年第25期44-45,共2页
关键词
初中数学
发散思维能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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