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大班幼儿角色游戏指导策略研究 被引量:1

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摘要 幼儿天生喜欢游戏活动,在具体的活动中能够释放天性,产生愉悦的情感。尤其是角色游戏,更能激发幼儿的兴趣,促使他们调动积极思维,创造性进行活动,在活动中再现自己的生活,从中学会生活的技巧,从而提升生活能力和综合素养。
作者 沈秋凤
出处 《教育界》 2020年第25期80-81,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

  • 1教育部.《幼儿园教育指导纲要(试行)》[Z].,2001年..
  • 2孙艳杰.如何指导角色游戏促进幼儿社会性发展[M].复旦大学出版社,2005.
  • 3林玖彤.浅谈幼儿角色游戏的指导[M].江苏教育出版社,2002.
  • 4许秀美.幼儿园角色游戏指导刍议[M].高等教育出版社,2007.
  • 5钟琴娥.论教师对幼儿角色游戏指导的策略研究[M].人民教育出版社,2004.
  • 6吴文新.幼儿园角色游戏指导之我见[J].文教资料,2011(5):165-166. 被引量:7
  • 7巢文佼.角色游戏在幼儿园的组织与实施[J].小学科学,2013(6):169-169. 被引量:2

共引文献8

同被引文献3

引证文献1

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