指向高阶思维能力培养的初中英语深层阅读教学探究

本文结合多个教学片段例析,从目标设定、读前活动、读中活动以及读后活动四个方面,探讨确保高阶思维能力培养的方向及途径,引导学生积极参与、主动思考,促进深度学习的实现。