以教材资源发展学生语用能力的途径

本文论述利用教材文本资源培养学生语用能力的途径,提出通过陌生化词语关注创意表达、通过特殊化句式感受精准表达、通过别样化结构形成整体构思、通过多样化视角促进多维表达的教学建议,从而促进学生语用能力的提升。