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信息技术与小学数学课堂教学的深度融合——以《除数是整十数的笔算除法》为例
被引量:
2
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摘要
本文论述信息技术与小学数学课堂教学融合的方法,建议教师在教学中利用信息技术营造学习氛围,激发学生的学习兴趣,帮助学生更直观地理解数学学习的核心内容,并增强课堂教学的交互,提高学习效率。
作者
李林龙
机构地区
南宁市衡阳路小学
出处
《广西教育》
2020年第21期128-129,共2页
关键词
小学数学
信息技术
深度融合
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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