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信息技术与小学数学课堂教学的深度融合——以《除数是整十数的笔算除法》为例 被引量:2

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摘要 本文论述信息技术与小学数学课堂教学融合的方法,建议教师在教学中利用信息技术营造学习氛围,激发学生的学习兴趣,帮助学生更直观地理解数学学习的核心内容,并增强课堂教学的交互,提高学习效率。
作者 李林龙
出处 《广西教育》 2020年第21期128-129,共2页
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参考文献2

共引文献9

同被引文献10

引证文献2

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