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初中化学微课教学实践探析
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摘要
本文论述在初中化学课堂运用微课教学的策略,建议教师深入研究和积极实践微课教学模式,通过揭示核心特征、安全示范实验操作、设计梯度教学环节等手段,提高化学教学效果,提升学生的化学综合素养。
作者
梁成
机构地区
玉林市兴业县山心镇玉林市民族中学
出处
《广西教育》
2020年第21期143-144,共2页
关键词
初中化学
微课教学
实践研究
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2020年 第21期
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