新课程改革背景下高中历史教学中的人文精神分析

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。高中历史学科具有明显的人文特征,历史教材中包含着丰富的人文资源。因此,在历史教学中,教师不仅要教授学生历史知识,还要进行人文精神培养,关注人类价值和精神表现,帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学的历史观。