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导学模式下的微剧创演教学实践
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摘要
微剧创演是集综合性、实践性、创造性于一体的活动。它激发了学生的审美冲动,引领学生在"读-思-编-演"的过程中领悟美、追求美、创造美。导学模式的精髓在于改变了传统的教学模式,使教师从知识传授者转变为学习的促进者和指导者,通过对教学活动的设计来促进学生的成长和发展。导学模式下的微剧创演教学,既能使学生形象、直观、立体地透视文本,深入把握文本主旨,又有利于培养学生的创新精神、实践能力和合作探究意识。
作者
夏丽
机构地区
江苏省泰州市姜堰区蒋垛中心小学
出处
《求知导刊》
2020年第22期29-30,共2页
关键词
导学模式
微剧创演
设计理念
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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