新课程改革下如何提高初中英语课堂教学的有效性

学生是知识的接收者,也是教师教学的主要对象,是教学的主体。英语是初中阶段重要的学科之一,但在以往的教学中,教师只注重让学生记忆与应用知识,并不重视培养学生的理解能力。虽然说英语是一门语言学科,但是新课程改革后,对教师的教学要求也在不断提高。在此背景下,教师应深入思考如何提高课堂教学的有效性。基于此,本文从新课程改革背景下,初中英语课堂教学有效性的提高策略进行重点分析,以期能起到抛砖引玉的作用。