期刊文献+

践行行知思想,让学生成为课堂主角 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 陶行知说:“教育是什么?教人变!教人变好的是好教育。教人变坏的是坏教育。活教育教人变活。死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。”在课堂上,教师应引导学生、教学生学。本文基于行知教育理论,结合笔者的课堂教学经验,谈谈如何让学生成为课堂主角,从而激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率。
作者 曹艺蓝
出处 《求知导刊》 2020年第24期41-42,共2页
  • 相关文献

二级参考文献9

  • 1国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)[M].北京:人民出版社,2010.
  • 2.陶行知全集(第1卷)[M].成都:四川教育出版社,1991..
  • 3.陶行知全集(第2卷)[M].成都:四川教育出版社,1991..
  • 4.陶行知全集(第3卷)[M].成都:四川教育出版社,1991..
  • 5.陶行知全集(第4卷)[M].成都:四川教育出版社,1991..
  • 6义务教育数学课程标准[M].北京师范大学出版社,2011.
  • 7董林伟.初中数学实验教学的理论与实践[M].南京:江苏科学技术出版社,2013.
  • 8杜鹃.小学数学趣味化课堂的构建策略探讨[J].现代交际,2017(17):164-164. 被引量:12
  • 9李惠萍.浅谈构建小学数学高效课堂的有效途径[J].课程教育研究,2017,0(10):134-135. 被引量:3

共引文献80

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部