提高小学高年段体校生探索与表达相结合的能力——以《分数意义和基本性质》的教学为例

体校生特殊的学习生活形式随着学习难度、强度的增大,数学学习能力有所不足,提高学生的探索、表达能力尤其重要。教师应根据体校生的特点,在教学过程中创造更多的探索机会,让体校生尝试解决数学问题,并给他们足够的解释表达时间,提升学习效率。