语文教学,呼唤儿童立场

著名教育家一直就积极倡导一切教育教学的基础,应该是确定"儿童本位"。言外之意,就是要充分把握儿童的原始经验和认知特点,从儿童的角度从事教育教学。对于语文教学而言,儿童不仅是课堂教学的对象,更是主体,教育教学工作应该促进儿童的发展。因此,优质高效的语文教学应该基于儿童立场,贴合儿童的身心发展,从儿童现有的认知资源出发,遴选契合儿童认知能力的方式,搭建学生喜闻乐见的实践活动,推动学生语文综合能力的提高。