期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中生物核心素养的内涵与培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中生物教学的主要目的是,让学生通过课程学习逐渐形成生物科学体系,重视未来发展,培养必要的社会关键能力。可以说,高中生物教育的核心就是培养学生综合性、发展性以及终身性的能力,形成生物学科核心素养,树立终身学习的理念,重视逻辑科学的探究与融合。本文首先简单分析了高中生物核心素养的内涵以及具体表现,其次阐述了高中生物学科核心素养的特征,最后着重探讨如何有效培养学生高中生物学科核心素养的策略,希望能够进一步提高高中生物教学水平。
作者
李艳
机构地区
内蒙古兴安盟乌兰浩特一中
出处
《求知导刊》
2020年第26期30-31,共2页
关键词
高中生物
生物教学
核心素养
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈炜.
高中生物核心素养的内涵与培养策略[J]
.名师在线,2019(3):39-40.
被引量:5
共引文献
4
1
李晴晴.
浅析高中生物核心素养的内涵与培养策略[J]
.高考,2020,0(5):170-170.
被引量:1
2
王先吉.
高中生物核心素养的内涵与培养策略分析[J]
.神州,2019,0(28):183-183.
3
钱丽敏.
落实核心素养,提高课堂品质——新课标下高中生物核心素养的落实策略[J]
.高考,2019,0(7):141-142.
被引量:1
4
叶力全,王海华,谭新中,彭喜旭.
中学生物学新课程标准背景下如何进行高效的教学活动设计[J]
.高考,2019,0(26):164-165.
1
李晔,陈奕延.
中国特色社会主义社会主要矛盾转化研究--基于可拓理论的分析[J]
.技术经济与管理研究,2020(5):105-109.
2
李娜.
新时代高校大学生就业指导工作研究——基于生涯发展理念的视角[J]
.青年与社会,2020(19):134-135.
被引量:2
求知导刊
2020年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部